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Lucas do Rio Verde participa de debate sobre mudanças climáticas e inovação em Aracajú

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Estimular o debate e a troca de experiências entre secretários de planejamento e desenvolvimento urbano de todo o país, para buscar soluções atuais e eficazes para os problemas das cidades. Esse é o intuito do 4º encontro do Fórum Unicidades, que aconteceu neste ano em Aracajú, Capital do estado de Sergipe, nos dias 23 e 24 de maio. O evento contou com a participação da supervisora de Planejamento Urbano e Regularização Fundiária da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Planejamento e Cidade de Lucas do Rio Verde, Isabela Godoy, a única participante do estado de Mato Grosso.

“Foi muito importante participar desse encontro. O evento não abordou apenas questões voltadas ao planejamento urbano, mas também teve como foco o cenário das mudanças climáticas, que é algo que é necessário falar nesse momento do nosso país. Esse espaço de troca entre representantes de diversos municípios brasileiros foi essencial para a gente buscar soluções inovadoras e eficazes para esses desafios que nossas cidades enfrentam”, ressaltou a supervisora Isabela Godoy.

Na ocasião, ela apresentou iniciativas positivas de Lucas do Rio Verde aos municípios presentes. “No fórum eu tive a oportunidade de apresentar as iniciativas de Lucas do Rio Verde aos participantes e foi muito gratificante ver como a nossa cidade é uma referência positiva em várias áreas, como por exemplo a coleta seletiva de resíduos e reciclagem, além dos sistemas de georreferenciamento e tecnologia que a gente implanta aqui. Então esse reconhecimento nos motiva a continuar investindo nessas práticas sustentáveis e nas tecnologias, para garantir uma qualidade de vida melhor aos nossos habitantes, aos luverdenses”, concluiu.

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A programação do primeiro dia contou com um painel que discutiu as mudanças climáticas e planejamento urbano, com a mediação da coordenadora-geral de Adaptação às Mudanças Climáticas do Ministério do Meio Ambiente e Mudanças Climáticas, Inamara Melo, e participações da coordenadora de Desenvolvimento Urbano da WRI Brasil, Laura Azevedo, e o arquiteto do município gaúcho de São Leopoldo, João Henrique Dias, uma das cidades mais atingidos pela tragédia do Rio Grande do Sul.

(Foto: Foto: Michelle Costa)

Além disso, foi apresentada a experiência da Prefeitura de Aracaju com duas iniciativas inovadoras: a PPP da iluminação pública da Capital, e a adoção do mapeamento georreferenciado de problemas urbanos com veículos dotados de inteligência artificial.

Além de Lucas do Rio Verde, estiveram presentes no evento profissionais de cidades sergipanas como Aracaju, São Cristóvão, Barra dos Coqueiros e Estância, e de outros municípios brasileiros, a exemplo de Taboão da Serra e Piracicaba (SP), Campo Grande (MS), Recife (PE), Maceió (AL), Saquarema e Niterói (RJ), entre outros.

Fórum Unicidades

O Fórum Unicidades foi criado em 2021, com a proposta de formar um espaço compartilhador de referências, com atividades para intercâmbio de ideias, conexão com outras redes de parceiros e envolvimento mútuo para captação de recursos federais, desenvolvimento de projetos e aplicação de instrumentos urbanísticos.

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Outro aspecto importante que marcou a criação do grupo foi a celebração de 20 anos da criação do Estatuto das Cidades, marco legal que direciona o desenvolvimento e planejamento urbanos.

Hoje, são parte do Fórum representantes de cerca de 90 municípios, de todas as regiões do país. O Fórum é apoiado pela Frente Nacional de Prefeitos (FNP), entidade presidida pelo prefeito Edvaldo Nogueira, e pela WRI Brasil.

Fonte: Prefeitura de Lucas do Rio Verde – MT

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Projeto da rede municipal transforma leitura em experiência de vínculo, imaginação e pertencimento

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Mais do que ensinar a ler, o projeto “Estrelas da Leitura” desenvolvido com os alunos do 1º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Érico Veríssimo, de Lucas do Rio Verde, aposta na leitura como ferramenta de vínculo, expressão e pertencimento. Por meio de histórias, ilustrações, recontos e encontros, a iniciativa estimula o interesse dos pequenos, bem como fortalece o desenvolvimento da fluência leitora e do nível de interpretação de texto.

“É muito importante que as crianças desenvolvam o hábito da leitura e sintam prazer em ler, de modo que ela não seja vista apenas como uma obrigação. A proposta é que, a partir dela, as crianças conheçam novas culturas, consigam viajar, imaginar e fantasiar. Hoje em dia, com o amplo acesso à tecnologia, muitas acabam deixando os livros de lado. Por isso, aqui na escola, buscamos sempre incentivar esse hábito que é fundamental”, destacou a coordenadora pedagógica, Ligiane Ferreira.

Dentre as atividades, o “apadrinhamento” ganha destaque por transformar a leitura em troca e integração. Nele, alunos do 5º ano do ensino fundamental se tornam parceiros dos estudantes do 1º ano, e dão vida às histórias por meio da contação. No final da atividade, os menores recontam a história com suas próprias palavras e a traduzem em desenhos tudo aquilo que compreenderam e imaginaram durante a leitura.

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(Foto: Ascom Prefeitura/Victor Pauletti)

Para a professora do 5º ano, Adriana Quadros, a interação entre os estudantes tem sido muito significativa. “É muito gratificante, porque eles se sentem participantes do desenvolvimento dos outros alunos, e se sentem úteis ao contribuir para que os pequenos avancem em sua aprendizagem. Além disso, também fortalece o desenvolvimento dos próprios estudantes, já que a leitura é uma prática para a vida inteira.”

Com a “sacola viajante”, o projeto chega às casas dos estudantes e transforma o livro em presença no dia a dia das famílias. A cada semana, um novo título segue viagem e, em casa, com o apoio dos familiares, as crianças leem e registram, à sua maneira, as impressões que tiveram da história.

Iza Silva é mãe da aluna Ayla e relata já ver o avanço na fluidez da leitura da filha. “Ela ficou muito empolgada ao levar a sacola viajante para casa e adorou a experiência. O projeto é muito interessante, especialmente por estimular a interpretação da história de diferentes formas e não só pela escrita. Tenho acompanhado de perto a evolução da Ayla. Antes ela lia de forma mais pausada e, agora, já consegue ler de maneira mais fluída.”

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(Foto: Ascom Prefeitura/Victor Pauletti)

De acordo com a professora responsável pelo projeto, Messilenita de Albuquerque, já é possível perceber grandes avanços. “A criança chega ao 1º ano sem saber ler, e o nosso objetivo é que avance para o 2º ano como uma leitora fluente. Metade da turma já aprendeu a ler graças ao projeto, o que também gera resultados positivos no processo de aprendizagem, já que, por meio da leitura dos livros, os estudantes desenvolvem melhor a interpretação — tanto das provas e das atividades em sala de aula quanto do mundo à sua volta.”

A iniciativa da Escola Municipal Érico Veríssimo evidencia o compromisso da Secretaria de Educação com a alfabetização dos alunos luverdenses, ao estimular, desde a infância, o gosto pela leitura e fortalecer a habilidade que acompanhará os estudantes por toda a vida.

Fonte: Prefeitura de Lucas do Rio Verde – MT

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