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Espetáculo emocionante marca encerramento das atividades do primeiro semestre de 2024 do projeto Cuiabá Sonoro

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Pais, professores dos alunos que integram o Projeto Cuiabá Sonoro e demais amigos prestigiaram uma belíssima apresentação musical na noite de quarta-feira (10), na sede da Secretaria Municipal de Cultura, Esporte e Lazer, no encerramento das atividades do primeiro semestre de 2024. Com mais de 80 integrantes de idades variadas, os aprendizes demonstraram o que aprenderam nesse período nos cursos de violão, violoncelo, flauta doce, guitarra e teclado. As aulas são disponibilizadas gratuitamente pela Prefeitura de Cuiabá, por meio da Secretaria Municipal de Cultura, em três polos da cidade: Museu da Imagem e do Som Lázaro Papazian (Misc), Espaço Cultural Silva Freire e na própria Secretaria de Cultura. Além do certificado, os alunos receberam uma lembrancinha do projeto.

O repertório contou com diversas canções, entre elas “9ª Sintonia”, de Beethoven, “Anunciação” (Alceu Valença), “Asa Branca” (Luiz Gonzaga), “Pra não dizer que não falei das flores” (Geraldo Vandré), “My Heart Will Go On” (música tema do filme Titanic da cantora Celine Dion), “Sou de Cuiabá” (Zé Bolo Flor), “Boi da Cara Preta” (Domínio Público), “Além do Arco-Íris” (Harold Arlen) e “Tocando em Frente” (Almir Sater).

Algumas das músicas contaram com a equipe toda na apresentação, outras pelas turmas de violoncelo e teclado, ou com os integrantes de violão, e ainda, com as turmas de saxofone e flauta doce.

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“É uma satisfação muito grande ver o desenvolvimento desse projeto que iniciamos há cerca de quatro anos. Na época, fechamos essa ideia de um projeto solo, e foi crescendo e tomando um grande espaço aqui na Secretaria Municipal de Cultura. Hoje, queremos ampliar vagas em outros polos da cidade. O objetivo é formar uma escola municipal de música, exatamente para dar formação musical para nossos alunos e as pessoas que querem fazer carreira na música. O prefeito Emanuel Pinheiro sempre se preocupou com isso, dar oportunidade. É evidente que o projeto ganhou proporções e tem sido um pilar importante para o acesso à cultura e à formação artística de muitas pessoas que desejam esse aprendizado”, destacou o secretário Municipal de Cultura, Esporte e Lazer, Justino Astrevo.

Na plateia, os olhares expressavam um misto de expectativa, alegria, emoção, conquista e a certeza de que venceram seus próprios limites. Entre eles, o da jornalista Julianne Caju, que aguardava o espetáculo em que o filho Joaquim Franco, de 11 anos, e a afilhada Alice Cecília, de 16, ambos do curso de violão, se apresentariam na programação.

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“É um espetáculo emocionante. Eu vejo esse projeto como um projeto de inclusão, já que as aulas de música, de instrumentos musicais, são muito caras, e o projeto é gratuito. É também uma oportunidade de incluir os jovens, crianças e adolescentes em outras atividades. Assim, eles vão tomando gosto, aprendendo e decidindo se querem continuar profissionalmente”, explicou Julianne.

A música, segundo ela, faz parte da família, e o filho Joaquim se interessou em participar do projeto Cuiabá Sonoro. Autodidata, ele queria aprimorar seus conhecimentos com mais técnica. Hoje, além de tocar, ele também canta, o que é motivo de orgulho para a mãe, que é uma das apoiadoras não só do filho, mas também da afilhada. “Através da música a gente pode se expressar”, sentenciou a expectadora.

O projeto Cuiabá Sonoro retorna no segundo semestre com ampliação de vagas em novos polos que serão anunciados oportunamente. As aulas são de responsabilidade dos professores Joel Carvalho (violão), Eduardo Santos (violão e guitarra), Fernando Reis (instrumentos de sopro) e Karol Bataioli (teclado e violoncelo), e deverão ser agregados novos profissionais à equipe.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Prefeitura reforça rede de acompanhamento a adolescentes em medidas socioeducativas

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A integração entre os serviços da assistência social e o fortalecimento das ações voltadas aos adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas foram os principais temas debatidos durante a Reunião Ampliada “Adolescência: um Compromisso de Todos, Avanços e Desafios da PSC”, promovida pela Prefeitura de Cuiabá, por meio da Secretaria Municipal de Assistência Social, Direitos Humanos e Inclusão. O encontro ocorreu na quarta-feira (3), no auditório da pasta, reunindo profissionais que atuam diretamente na execução da Prestação de Serviços à Comunidade (PSC).

A atividade reuniu representantes dos dois Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS), dos 14 Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e demais profissionais da rede socioassistencial para discutir estratégias de atendimento, alinhar procedimentos e compartilhar experiências relacionadas ao acompanhamento de adolescentes encaminhados pela Justiça para o cumprimento de medidas em meio aberto.

A secretária municipal de Assistência Social, Direitos Humanos e Inclusão, Hélida Vilela, destacou que o município mantém uma atuação articulada entre as políticas de assistência social, saúde e educação para garantir acompanhamento aos adolescentes e suas famílias.

“As medidas socioeducativas são acompanhadas pelas equipes técnicas dos CREAS, que desenvolvem um trabalho contínuo de orientação, apoio e fortalecimento de vínculos”, disse, ressaltando a busca por parcerias voltadas à qualificação profissional e à inserção no mercado de trabalho, incluindo ações do Programa Acessuas Trabalho, que oferece oficinas e orientações relacionadas ao mundo do trabalho.

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A palestrante e gerente do CREAS Norte, Vera Lúcia Martins Pereira, explicou que a reunião ampliada teve com

De acordo com ela, além dos 14 CRAS, o município conta atualmente com quatro Centros de Convivência da Pessoa Idosa (CCI), que atuam como unidades executoras da Prestação de Serviços à Comunidade. O alinhamento entre os profissionais busca garantir que os adolescentes cumpram as medidas determinadas pela Justiça de forma adequada e com acompanhamento técnico qualificado.o principal objetivo aproximar as equipes da Proteção Social Especial e da Proteção Social Básica, fortalecendo a atuação conjunta entre CREAS e CRAS.

Durante a apresentação, Vera detalhou o fluxo de atendimento realizado pela rede. Após a determinação judicial, o adolescente é encaminhado ao CREAS, onde uma equipe multidisciplinar composta por psicólogo, assistente social, pedagogo e orientador social elabora, juntamente com o jovem e sua família, o Plano Individual de Atendimento (PIA). Quando a medida aplicada é a Prestação de Serviços à Comunidade, o adolescente passa a desenvolver atividades supervisionadas em unidades do CRAS de seu território.

A psicóloga e gerente do CRAS Centro, Dariane Melo, ressaltou que o serviço de medidas socioeducativas conta com uma equipe técnica exclusiva responsável pelo atendimento dos adolescentes e de seus familiares. Ela explicou que, além do acompanhamento psicossocial, são realizados encaminhamentos para áreas como saúde, educação e qualificação profissional, em articulação com a rede de proteção e o Poder Judiciário.

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Para Dariane, momentos de capacitação são fundamentais para a qualificação do serviço. “A assistência social não trabalha sozinha, trabalha com todos, e estar ali junto faz parte do processo de trabalho”, afirmou, ao destacar a importância da troca de experiências entre os profissionais que atuam diretamente no atendimento.

A perspectiva prática do trabalho desenvolvido nos territórios também foi abordada pelos participantes. O orientador social Marcelo Lima Martins, do CRAS Doutor Fábio, destacou que o acolhimento é um dos pilares do atendimento aos adolescentes. Segundo ele, compreender as particularidades de cada jovem e respeitar seu tempo são fatores essenciais para transformar o período de cumprimento da medida em uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento.

Na mesma linha, o gerente do CRAS Pedregal, João Vítor Souza dos Santos, afirmou que o maior desafio das equipes é conquistar a confiança dos adolescentes durante o primeiro contato. Ele destacou que o trabalho desenvolvido pelos profissionais busca identificar potencialidades e estimular habilidades que contribuam para a ressocialização e a construção de novas perspectivas de vida.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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