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Professores de 1º, 2º e 3º ano do fundamental participarão do ‘Dia D’ de implantação da Rotina Universalizada nas escolas

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Professores que atendem as turmas de 1º, 2º e 3º Anos do Ensino Fundamental da rede pública municipal de ensino participam no próximo dia 11/03, do dia ‘D’ de formação da Rotina Universalizada.

No total, 19.394 estudantes são atendidos nas escolas da rede municipal nessa etapa de ensino.

A formação será realiza em quatro escolas da rede, na Escola Cívico Militar Cuiabana (ECIMC) Profª. Maria Dimpina Lobo Duarte, Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Madre Marta Cerutti, EMEB Prof. Ranulpho Paes de Barros e EMEB Ministro Marcos Freire.  Serão 767 professores, 48 formadores, além de profissionais de apoio totalizando 835 pessoas envolvidas na formação.

A secretária Municipal de Educação, Edilene de Souza Machado falou sobre a importância das formações continuadas e da Rotina Universalizada no processo de alfabetização. “O processo de alfabetização requer a ressignificação das práticas pedagógicas e do tempo que o estudante permanece na unidade. Nesse sentido, a rede pública municipal de educação está implantando a Rotina Universalizada também para as turmas de 1º, 2º e 3º Anos, visando a consolidação das aprendizagens e o fortalecimento do trabalho em rede”, destacou a secretária Municipal de Educação, Edilene Machado.

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A Rotina Universalizada foi implantada em 2022, nas unidades que atendem a 1ª Infância – Berçário, Maternal e Jardim. A proposta, em consonância com a Política da Escola Cuiabana, leva em consideração a efetivação do Currículo da Educação Infantil Cuiabana na prática cotidiana das unidades educacionais, com o objetivo de garantir um atendimento de qualidade baseado nas interações e a brincadeiras. A Rotina Universalizada orienta os educadores a adotarem práticas pedagógicas significativas, contextualizadas e, de autoria dos profissionais e estudantes, para todas as unidades da rede.

“Um dos nossos grandes desafios é garantir a equidade, através de uma estratégia pedagógica que tenha como base, o conhecimento da diversidade e singularidade, em prol do desenvolvimento integral da criança. Entendemos que durante as interações e brincadeiras planejadas e organizadas, articuladas com os espaços, rotinas e materiais diversificados, a criança fortalece vínculos, amplia o seu aprendizado e desenvolvimento, faz escolhas e exerce o protagonismo infantil, potencializando suas experiências e vínculos”, salientou a secretária Municipal de Educação, Edilene Machado.

Dia ‘D’

Para sensibilizar e orientar os profissionais na implementação da Rotina Universalizada nos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental serão realizadas vivências para conhecimento e exploração das proposições didáticas presentes na rotina das unidades.

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Os professores participarão de três vivências cada uma com duração de 50 minutos. Nelas os profissionais vão explorar aspectos e situações didáticas que envolvem o planejamento, o quadro de rotina e recursos pedagógicos.

Serviço

Dia ‘D’ – Rotina Universalizada – 1º, 2º e 3º Ano do Ensino Fundamental

Data: 11/03

Horário: das 07:30h às 11:30h

Local:

ECIMC Profª. Maria Dimpina Lobo Duarte

Av. Fernando Corrêa da Costa, 4695, Chácara dos Pinheiros/Coxipó

EMEB Madre Marta Cerutti

Av. Vereador Juliano da Costa Marques, s/n, bairro Bela Vista

EMEB Prof. Ranulpho Paes de Barros

Rua. Deputado Célso Mendes Quintela, S/N, bairro Santa Isabel

EMEB Ministro Marcos Freire

Rua Carvalho Dourados, bairro Jardim dos Ipês

Fonte: Prefeitura de Cuiabá MT

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Prefeitura reforça rede de acompanhamento a adolescentes em medidas socioeducativas

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A integração entre os serviços da assistência social e o fortalecimento das ações voltadas aos adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas foram os principais temas debatidos durante a Reunião Ampliada “Adolescência: um Compromisso de Todos, Avanços e Desafios da PSC”, promovida pela Prefeitura de Cuiabá, por meio da Secretaria Municipal de Assistência Social, Direitos Humanos e Inclusão. O encontro ocorreu na quarta-feira (3), no auditório da pasta, reunindo profissionais que atuam diretamente na execução da Prestação de Serviços à Comunidade (PSC).

A atividade reuniu representantes dos dois Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS), dos 14 Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e demais profissionais da rede socioassistencial para discutir estratégias de atendimento, alinhar procedimentos e compartilhar experiências relacionadas ao acompanhamento de adolescentes encaminhados pela Justiça para o cumprimento de medidas em meio aberto.

A secretária municipal de Assistência Social, Direitos Humanos e Inclusão, Hélida Vilela, destacou que o município mantém uma atuação articulada entre as políticas de assistência social, saúde e educação para garantir acompanhamento aos adolescentes e suas famílias.

“As medidas socioeducativas são acompanhadas pelas equipes técnicas dos CREAS, que desenvolvem um trabalho contínuo de orientação, apoio e fortalecimento de vínculos”, disse, ressaltando a busca por parcerias voltadas à qualificação profissional e à inserção no mercado de trabalho, incluindo ações do Programa Acessuas Trabalho, que oferece oficinas e orientações relacionadas ao mundo do trabalho.

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A palestrante e gerente do CREAS Norte, Vera Lúcia Martins Pereira, explicou que a reunião ampliada teve com

De acordo com ela, além dos 14 CRAS, o município conta atualmente com quatro Centros de Convivência da Pessoa Idosa (CCI), que atuam como unidades executoras da Prestação de Serviços à Comunidade. O alinhamento entre os profissionais busca garantir que os adolescentes cumpram as medidas determinadas pela Justiça de forma adequada e com acompanhamento técnico qualificado.o principal objetivo aproximar as equipes da Proteção Social Especial e da Proteção Social Básica, fortalecendo a atuação conjunta entre CREAS e CRAS.

Durante a apresentação, Vera detalhou o fluxo de atendimento realizado pela rede. Após a determinação judicial, o adolescente é encaminhado ao CREAS, onde uma equipe multidisciplinar composta por psicólogo, assistente social, pedagogo e orientador social elabora, juntamente com o jovem e sua família, o Plano Individual de Atendimento (PIA). Quando a medida aplicada é a Prestação de Serviços à Comunidade, o adolescente passa a desenvolver atividades supervisionadas em unidades do CRAS de seu território.

A psicóloga e gerente do CRAS Centro, Dariane Melo, ressaltou que o serviço de medidas socioeducativas conta com uma equipe técnica exclusiva responsável pelo atendimento dos adolescentes e de seus familiares. Ela explicou que, além do acompanhamento psicossocial, são realizados encaminhamentos para áreas como saúde, educação e qualificação profissional, em articulação com a rede de proteção e o Poder Judiciário.

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Para Dariane, momentos de capacitação são fundamentais para a qualificação do serviço. “A assistência social não trabalha sozinha, trabalha com todos, e estar ali junto faz parte do processo de trabalho”, afirmou, ao destacar a importância da troca de experiências entre os profissionais que atuam diretamente no atendimento.

A perspectiva prática do trabalho desenvolvido nos territórios também foi abordada pelos participantes. O orientador social Marcelo Lima Martins, do CRAS Doutor Fábio, destacou que o acolhimento é um dos pilares do atendimento aos adolescentes. Segundo ele, compreender as particularidades de cada jovem e respeitar seu tempo são fatores essenciais para transformar o período de cumprimento da medida em uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento.

Na mesma linha, o gerente do CRAS Pedregal, João Vítor Souza dos Santos, afirmou que o maior desafio das equipes é conquistar a confiança dos adolescentes durante o primeiro contato. Ele destacou que o trabalho desenvolvido pelos profissionais busca identificar potencialidades e estimular habilidades que contribuam para a ressocialização e a construção de novas perspectivas de vida.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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