VÁRZEA GRANDE

Sinalização viária avança e reforça segurança no trânsito durante o mês de março

Publicado em

5 de abril de 2026

por

Da Redação

O município intensificou, ao longo do mês de março, as ações de sinalização viária, com foco na segurança de motoristas, motociclistas e pedestres. Ao todo, foram implantados 55 novos cruzamentos sinalizados, com mais de 110 pares de placas instalados em diferentes regiões da cidade.

De acordo com o coordenador de mobilidade urbana, Cidomar Arruda, o trabalho faz parte de um planejamento contínuo para organizar o trânsito e reduzir riscos de acidentes.

“A gente vem avançando de forma estratégica. Implantamos novos cruzamentos sinalizados, reforçamos a sinalização em quebra-molas e também ampliamos a pintura de faixas de pedestres. Tudo isso contribui diretamente para mais segurança no dia a dia da população”, destacou.

Além dos cruzamentos, a equipe também realizou a sinalização de 14 quebra-molas, com instalação de placas e pintura, melhorando a visibilidade para condutores. Outro avanço foi o início da sinalização orientativa em áreas de grande circulação, como a região do fórum, a passagem da construção, o IFMT e o Parque Tecnológico.

Outro ponto de destaque foi o reforço nas travessias de pedestres. Ao todo, 25 faixas foram pintadas e sinalizadas, especialmente em áreas escolares e nos canteiros centrais — locais considerados críticos para a segurança viária.

Segundo o secretário de Serviços Públicos e Mobilidade Urbana, Gerson Scarton, as ações fazem parte de um plano mais amplo de melhoria da infraestrutura urbana.

“Nosso compromisso é garantir mais segurança e organização no trânsito. Esse trabalho de sinalização é essencial e segue como prioridade, chegando gradativamente a todos os bairros do município”, afirmou.

A previsão é que as ações continuem nos próximos meses, com a meta de atender cerca de 60% dos bairros, priorizando pontos estratégicos e de maior fluxo.

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Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

VÁRZEA GRANDE

Pontualidade na entrada e saída das escolas reforça aprendizagem, segurança e bem-estar dos estudantes

Published

3 horas ago

10 de agosto de 2026

Da Redação

Chegar no horário e buscar a criança dentro do período estabelecido pela escola são atitudes que vão muito além da organização da rotina escolar. A pontualidade é um compromisso compartilhado entre família e escola e influencia diretamente o aprendizado, a socialização e a segurança dos estudantes da rede municipal de Várzea Grande.

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL) reforça que os horários de funcionamento das unidades escolares são definidos de acordo com a legislação educacional e previstos no Regimento Escolar de cada unidade, observando o cumprimento da carga horária mínima anual estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Segundo a coordenadora de Legislação e Normas da SMECEL, Eva de Paula Vieira, o município organiza os horários para garantir que todos os estudantes tenham acesso às 800 horas letivas, distribuídas em, no mínimo, 200 dias de efetivo trabalho escolar, conforme determina a Lei nº 9.394/1996.

“Os horários das unidades escolares são definidos no Regimento Escolar, aprovado pela Secretaria Municipal de Educação e pelo Conselho Municipal de Educação. Em regra, o período matutino inicia às 7h e o vespertino, às 13h, respeitando a carga horária prevista na legislação. A escola recebe o estudante independentemente do horário em que ele chega, mas é fundamental que as famílias compreendam a importância da pontualidade para o processo de ensino e aprendizagem.”

Além de perder conteúdos pedagógicos, a criança que chega atrasada deixa de participar de momentos importantes da rotina escolar, como a acolhida, as atividades iniciais e a interação com colegas e professores, etapas fundamentais para o desenvolvimento emocional, social e educacional.

A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, destaca que a participação da família é essencial para que a criança aproveite plenamente o ambiente escolar.

“A pontualidade faz parte do processo educativo. Quando a criança chega no horário, ela participa da acolhida, organiza sua rotina, fortalece os vínculos com os colegas e inicia as atividades junto com a turma. Os atrasos frequentes prejudicam a aprendizagem e fazem com que o estudante perca momentos importantes do desenvolvimento escolar. Da mesma forma, buscar a criança no horário demonstra cuidado, responsabilidade e respeito pelo trabalho realizado na escola.”

A SMECEL também chama a atenção para o cumprimento do horário de saída. Quando pais ou responsáveis deixam de buscar os estudantes dentro do período previsto, a escola precisa manter servidores além do expediente para garantir a segurança da criança, situação que não pode se tornar rotina.

De acordo com Eva, os procedimentos adotados nessas situações estão previstos no Regimento Escolar.

“Quando os atrasos para buscar a criança se tornam recorrentes, a unidade escolar registra formalmente cada ocorrência. Persistindo a situação, a escola pode acionar o Conselho Tutelar, conforme previsto em seu regimento, para garantir a proteção da criança, uma vez que a responsabilidade pela guarda do estudante é da família após o encerramento das atividades escolares.”

A coordenadora explica que, após o término do expediente, a permanência da criança na escola depende da disponibilidade dos profissionais, que muitas vezes permanecem aguardando a chegada dos responsáveis.

“A prioridade sempre será proteger a criança. Porém, a escola tem um horário de funcionamento e seus servidores também cumprem jornada de trabalho. Quando os responsáveis não comparecem, a unidade precisa adotar as medidas previstas na legislação para resguardar os direitos da criança e dos profissionais.”

A Secretaria reforça que a parceria entre escola e família é indispensável para garantir um ambiente seguro, acolhedor e favorável ao aprendizado. O cumprimento dos horários de entrada e saída contribui para o desenvolvimento dos estudantes, fortalece a organização das unidades escolares e assegura que todas as crianças tenham acesso integral às atividades pedagógicas planejadas ao longo do ano letivo.