VÁRZEA GRANDE
Várzea Grande tem mais dois projetos classificados e professoras também irão para curso em Portugal
Não vai ser apenas a professora Juliane Cortez Andrade, da EMEB Jaime Veríssimo de Campos Júnior – Jaiminho, que seguirá para Portugal por conquistar o 2º lugar no concurso Docente Escritor, promovido pela Editora Amado Maker. Mais duas professoras da rede municipal de Várzea Grande tiveram seus projetos classificados e também irão participar do curso STEAM na Fábrica da Ciência Viva na cidade de Aveiro em Portugal no próximo mês de novembro.
A professora Vânia Cristina Rissato Buzelli, da EMEB Faustino Antônio da Silva, desenvolveu com seus alunos do 5º ano A o projeto: Cela Braille, que visa desenvolver habilidades linguísticas e sociais com foco no Sistema Braille e no combate ao trabalho infantil. Os alunos criaram um livro em braille, texturizado e validado por pessoas cegas, utilizando o equipamento plotter de recorte.
O objetivo foi utilizar diversas linguagens para comunicação e resolução de conflitos e promover a inclusão, justiça social e o respeito às diferenças. A professora explicou que os alunos participaram ativamente, ampliando seu conhecimento sobre o sistema braile, discutindo o trabalho infantil e destacando a importância da inclusão e acessibilidade.
A professora e coordenadora Pedagógica Helena de Fátima Fernandes da Silva desenvolveu com os alunos do 5º ano da EMEB Abdala José de Almeida, o projeto “Makers e o Aquecimento Global”. A professora disse que, divididos em grupos e utilizando tecnologias como impressoras 3D e materiais reciclados, os alunos pesquisaram o tema e desenvolveram protótipos de cidades, demonstrando o efeito estufa e o aquecimento global. “Através dessas ações, o projeto promoveu a compreensão do tema e desenvolveu habilidades como pensamento crítico, criatividade e responsabilidade socioambiental entre os alunos participantes” explicou.
As professoras seguem para Portugal por meio da realização do Concurso Docente Escritor que selecionou projetos autorais desenvolvidos de maneira autêntica e original para compor um livro de projetos makers com previsão de lançamento no segundo semestre de 2024.
VÁRZEA GRANDE
Datas comemorativas fortalecem identidade cultural nas escolas
Trabalhar datas comemorativas no ambiente escolar é fundamental para desenvolver o senso de pertencimento cultural, a identidade social e o respeito à diversidade. As atividades do cotidiano realizadas nas unidades escolares contribuem diretamente para a aprendizagem dos alunos, estimulando também uma visão mais crítica sobre o mundo.
De acordo com a secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, temas atuais fazem parte do currículo escolar, e cada unidade desenvolve suas ações conforme o próprio planejamento pedagógico.
“Os temas estão inseridos no currículo, e cada escola realiza as atividades de acordo com sua metodologia. Nesta semana, por exemplo, as unidades estão trabalhando a cultura dos povos originários, além do Dia do Livro Infantil”, destacou.
No Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) Professora Lúcia Helena de Campos, que atende crianças de 1 a 5 anos, foi organizada uma exposição com artefatos e alimentos típicos dos povos indígenas. A proposta permitiu que os alunos vivenciassem, de forma lúdica, aspectos da cultura dos povos originários.
Já o CEMEI Miguelina de Campos e Silva também promoveu uma exposição com objetos e alimentos tradicionais, proporcionando às crianças contato direto com costumes indígenas.
As unidades CEMEI Izabel Antunes e a EMEB Ruth Martins Santana realizaram atividades de leitura e contação de histórias infantis. O escritor Monteiro Lobato foi homenageado com apresentações teatrais e exposições sobre sua obra, incluindo o clássico Sítio do Picapau Amarelo.
A secretária reforça que a escola desempenha papel essencial no desenvolvimento integral dos alunos. Segundo ela, atividades extracurriculares estimulam o diálogo, fortalecem a aprendizagem e contribuem para a construção de relações interpessoais mais saudáveis.
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