Tribunal de Justiça de MT

Mestrado em Direitos Fundamentais reúne magistrados e debate instituições e democracia na Esmagis

Publicado em

Nesta quinta e sexta-feira (5 e 6 de fevereiro), magistrados que cursam o “Mestrado em Direitos Fundamentais e Democracia” participam, na sede da Escola Superior da Magistratura de Mato Grosso (Esmagis-MT), da disciplina presencial “Instituições, Democracia e Processo Decisório”, com o professor Bruno Meneses Lorenzetto, acadêmico com experiência internacional.

Doutor em Direito pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Lorenzetto é coordenador do Programa de Pós-Graduação em Direito do Centro Universitário Autônomo do Brasil (UniBrasil) e atuou como Visiting Scholar na prestigiada Columbia Law School, nos Estados Unidos.

Segundo o professor, a disciplina foi pensada para aproximar teoria e prática judicial. “É uma disciplina que se propõe a discutir justamente o conjunto das instituições e os processos decisórios”, afirmou. Segundo ele, o tema dialoga diretamente com a magistratura. “A gente pode pensar processos decisórios de uma forma bastante abrangente, tomamos decisões ao longo do dia, enfim, mas tem especificidade das decisões dentro do âmbito do Judiciário”. Nesta edição, a turma trabalha especialmente a ideia de justiça a partir da obra Esferas da Justiça, de Michael Walzer.

Na parte teórica, Lorenzetto enfatizou a importância das instituições para o Estado Democrático de Direito. “O autor que a gente está trabalhando fala da importância de um conjunto de instituições. Instituições robustas são, sem dúvida, fundamentais para o Estado Democrático de Direito”, afirmou. Embora reconheça que a gente nunca vai chegar ao ideal almejado, o professor ressalta que é possível construir “um conjunto de respostas adequadas, dentro de uma democracia, para as demandas que são apresentadas perante o Estado”. Nesse contexto, lembrou que, no Brasil, “felizmente temos instituições que garantem o acesso à justiça, nas suas várias concepções possíveis. A porta do Judiciário é fundamental para, justamente, atender a esse conjunto de demandas da sociedade”.

Ainda segundo ele, o papel do professor é mediar um conjunto de questões que são trazidas, como o caso recente do cachorro Orelha, até questões também técnicas, ressaltando que “qualquer questão técnica envolve uma dimensão também política”. Por fim, Lorenzetto destacou o impacto da experiência acadêmica na atuação prática dos magistrados. “A contribuição que acaba ocorrendo para os magistrados, dentre as diferentes disciplinas que eles vão ter acesso ao longo do mestrado, está nesse sentido de uma atualização da parte de debates sobre jurisdição e assim por diante, mas também essas questões mais clássicas da ideia de justiça, o que é justiça, como decidir de forma justa”, avaliou.

Leia Também:  Justiça mantém decisão favorável a consumidor em caso de exclusão indevida em cobertura de seguro

Ele ressaltou que esse diálogo deve se refletir nas dissertações, uma contribuição, em última instância, para a sociedade. “Tem uma série de problemas bastante concretos e burocráticos que eles enfrentam no dia a dia, que também podem ser objeto desse momento, que é o espaço acadêmico. De você parar, refletir, ver quais escolhas você está tomando, quais decisões estão sendo feitas. As instituições que a gente possui são fruto de um conjunto de decisões que foram tomadas, em algum momento, por alguém, e um conjunto de ideias que moveram essas decisões, então isso se reflete também em relação ao judiciário”, afirmou.

Para ele, o programa de mestrado está em sintonia com o debate global. “De tudo que eu tenho acompanhado em diferentes países que a gente acabou frequentando, o programa não está perdendo em relação a nenhum outro lugar. Todos os tópicos e temas que estão sendo debatidos contemporaneamente nesses outros países acabam também por se fazer presentes aqui.”

Ao comentar o convênio entre Esmagis-MT e UniBrasil, o professor ressaltou a centralidade da formação continuada e do diálogo. “A ideia de formação é contínua. A gente vai estar sempre buscando se atualizar, ler o que tem de mais relevante, novo e assim por diante. Esse convênio da Esmagis com UniBrasil é uma oportunidade muito rica, porque o conhecimento é construído de uma forma dialógica”, disse. “A gente aprende muito com os estudantes e a gente também tem uma série de questões que a gente traz para eles refletirem de forma conjunta”, acrescentou, agradecendo a decisão de firmar a parceria, voltada a “qualificar os magistrados para discutir essas questões contemporâneas”.

Mulher em primeiro plano, em ambiente de sala de aula, usando blusa com estampa em tons terrosos e cabelos soltos na altura dos ombros. Ao fundo, aparecem outros participantes sentados e um quadro branco, indicando um contexto acadêmico ou de formaçãoO entusiasmo dos participantes reforça a relevância da iniciativa conjunta entre Esmagis-MT e UniBrasil. Para a juíza Suzana Guimarães Ribeiro, da Segunda Turma Recursal, o mestrado representa a chance de ampliar horizontes e revisitar temas que o cotidiano da magistratura nem sempre permite explorar. “Quando nos foi oferecido, através da Esmagis, essas vagas de mestrado pela Unibrasil, o que me motivou foi o desejo de estudar outras matérias e sair do conforto, buscar novos conhecimentos, conhecimento de outras áreas do direito que a gente comumente não tem acesso”, afirmou. Para ela, o impacto é direto na prestação jurisdicional: “Quem ganha é o jurisdicionado, porque qualifica, especialmente nós, juízes mais antigos, e nos dá a oportunidade de voltar a estudar outras matérias e trazer mais qualificação ao nosso trabalho”.

Leia Também:  Audiência Pública sobre cartórios deficitários será nesta quarta-feira

Homem sentado em cadeira de sala de aula ou auditório, com postura atenta e levemente inclinada para trás. Usa camisa de manga longa em tom escuro e relógio no pulso. Uma das mãos está próxima ao queixo, em gesto de reflexão, enquanto ele acompanha a atividade. O juiz Flávio Maldonado de Barros, titular do 6º Juizado Especial da Capital, destacou o aprofundamento teórico proporcionado pelo curso. “Vim angariar conhecimento qualificado. O mestrado busca um aprofundamento nos temas e aqui envolve muita discussão sobre direitos fundamentais, democracia”, explicou. Ele ressaltou que temas sensíveis, como liberdade de expressão, exigem constante atualização:

“O nosso material de trabalho é conhecimento. E o conhecimento é algo que você deve constantemente estar aprimorando, reciclando”. Para Maldonado, investir na formação acadêmica dos magistrados gera reflexos diretos na sociedade: “Proporcionar uma qualificação desse quilate significa qualificar o profissional. E qualificando o profissional da magistratura, em primeira mão, nós teremos material para a nossa atividade final e toda a população é agraciada com isso”.

Próximos encontros

A atividade pedagógica é fruto de uma cooperação técnica entre o Poder Judiciário de Mato Grosso, a Esmagis-MT e o Centro Universitário UniBrasil, reforçando o compromisso com a formação continuada e a especialização de magistrados e profissionais do Direito no estado.

Ainda em fevereiro, ocorrerão outros encontros, desta vez de maneira on-line (Microsoft Teams), nos dias 20 e 27, das 18h às 22h.

A agenda segue com novos encontros presenciais em março: 5 e 6, e 19 e 20, das 8h às 18h, na sede da Esmagis.

Outras informações podem ser obtidas pelo e-mail [email protected] ou pelos telefones (65) 3617-3844 / 99943-1576.

Autor: Lígia Saito

Fotografo: Josi Dias

Departamento: Assessoria de Comunicação da Esmagis – MT

Email: [email protected]

Fonte: Tribunal de Justiça de MT – MT

COMENTE ABAIXO:
Advertisement

Tribunal de Justiça de MT

Rotina escolar revela desafios e aprendizados na inclusão de alunos com autismo

Published

on

“Cada dia é um novo cenário. Há momentos de tranquilidade, mas também situações difíceis, com comportamentos que exigem preparo e sensibilidade. A gente precisa estar pronta o tempo todo.” A avaliação é da coordenadora Cícera Maria dos Santos, de 46 anos, que participou, na tarde de quinta-feira (16), do projeto “TJMT Inclusivo: Autismo e Direitos das Pessoas com Deficiência”, promovido pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT), e compartilhou a realidade vivida na gestão da Escola Municipal Esmeralda de Campos Fontes, no bairro Ribeirão da Ponte, em Cuiabá, com cerca de 300 alunos.

Durante os debates promovidos na Igreja Lagoinha, a coordenadora avalia que muito mais do que números podem traduzir, a rotina é marcada pela diversidade de comportamentos, especialmente entre alunos com transtornos globais de desenvolvimento.

“A escola busca oferecer suporte contínuo, com apoio da equipe pedagógica e diálogo constante com as famílias. Cada aluno tem sua particularidade, e isso exige um olhar atento todos os dias”, destaca, pontuando que o evento trouxe um olhar diferenciado sobre o caso de um aluno de oito anos. “Ele é não verbal e muitas vezes age com violência, mas aqui, me questionei sobre o que essa criança gosta? Uma reflexão que faço após as palestras”.

Nesse contexto, o envolvimento familiar é considerado essencial. Muitas vezes, a unidade precisa convocar responsáveis para orientações e alinhamentos, principalmente quando ainda não há laudos formais. “Incentivamos a busca por acompanhamento especializado. A escola não consegue sozinha. É um trabalho conjunto entre escola, família e comunidade”, reforça.

Leia Também:  Audiência Pública sobre cartórios deficitários será nesta quarta-feira

A necessidade de qualificação constante também é destacada por profissionais da educação. Para a Cuidadora de Aluno com Deficiência (CAD) Laura Cristina Dias da Mata, de 47 anos, que atua há cinco anos na rede, ainda há um longo caminho a percorrer. “Compreender os alunos é uma bagagem muito importante, mas ainda falta conhecimento. Não só na minha escola, mas em todas. Precisamos ampliar essa formação dentro das unidades”, afirma, reforçando a necessidade de processos formativos, como o TJMT Inclusivo.

Já Déborah Rodrigues da Silva, de 22 anos, que iniciou como CAD em 2025, avalia que o aprendizado adquirido nas capacitações tende a impactar diretamente o cotidiano. “Na capital já existe um acompanhamento maior, e isso ajuda. Acredito que esse conhecimento vai fazer diferença no dia a dia com as crianças”, pontua.

O TJMT Inclusivo reforça o compromisso do Poder Judiciário de Mato Grosso com a acessibilidade e o respeito à neurodiversidade. A iniciativa segue diretrizes da Resolução nº 401/2021 do Conselho Nacional de Justiça (CNJ).

O evento é coordenado pela Comissão de Acessibilidade e Inclusão do Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT), em parceria com a Escola Superior da Magistratura de Mato Grosso (Esmagis-MT), Escola dos Servidores, Prefeitura de Cuiabá e Igreja Lagoinha, reunindo educadores, gestores e instituições em torno do fortalecimento de uma educação mais inclusiva.

Leia Também:  Justiça mantém decisão favorável a consumidor em caso de exclusão indevida em cobertura de seguro

Confira também:

Do silêncio à representatividade: trajetória de educadora sensibiliza no TJMT Inclusivo

Quando saúde e educação não dialogam, direitos são comprometidos, alerta advogado no TJMT Inclusivo

Capacitação no Judiciário aproxima da realidade pessoas com deficiência e amplia atuação inclusiva

Desafios invisíveis do autismo são tema de palestra no TJMT Inclusivo

Palestra destaca papel da educação na identificação e acolhimento de pessoas com autismo

Fibromialgia evidencia limites da acessibilidade e reforça debate sobre inclusão no Judiciário

Vendas nos olhos e novas percepções: palestra provoca reflexão sobre a pluralidade das deficiências

Curatela e autonomia de pessoas autistas desafiam decisões judiciais

TJMT Inclusivo atrai mais de 1,5 mil pessoas em capacitação sobre direitos das pessoas autistas

Romantização do autismo pode comprometer invisibilizar desafios reais, alerta especialista

‘Educação e saúde, ou caminham lado a lado ou falham juntas’, assevera advogado no TJMT Inclusivo

Palestra traz realidade de famílias atípicas e desafios para garantir direitos

Promotora de justiça aborda avanços e desafios na garantia de direitos de pessoas autistas

Judiciário de MT abre programação voltada aos direitos das pessoas com deficiência

Autor: Patrícia Neves

Fotografo: Alair Ribeiro

Departamento: Coordenadoria de Comunicação Social do TJMT

Email: [email protected]

Fonte: Tribunal de Justiça de MT – MT

COMENTE ABAIXO:
Continuar lendo

GRANDE CUIABÁ

MATO GROSSO

POLÍCIA

ENTRETENIMENTO

ESPORTES

MAIS LIDAS DA SEMANA