VÁRZEA GRANDE
Professora da Rede Municipal de Várzea Grande lança livro durante 21º Festival do Fetran
Publicado em
5 de setembro de 2026por
Da Redação
A professora da Rede Municipal de Ensino de Várzea Grande, Fábia Carla Ferreira da Costa, aproveitou a programação da etapa estadual da 21ª edição do Festival Estudantil Temático de Teatro para o Trânsito (Fetran), realizada no Cine Teatro Cuiabá, para lançar um livro que reúne experiências construídas ao longo de sua participação no festival e na produção de projetos teatrais voltados à educação.
Fábia Carla encontrou no teatro uma importante ferramenta pedagógica para trabalhar diferentes temas com os estudantes, especialmente a conscientização e a educação para o trânsito. Ao longo dos anos, participou da elaboração de projetos e espetáculos apresentados durante as edições do festival, envolvendo alunos, professores e toda a comunidade escolar.
A obra representa um registro dessa trajetória e das experiências acumuladas pela professora durante sua caminhada no Fetran, mostrando como a arte e o teatro podem contribuir para o processo de aprendizagem e para a formação de cidadãos mais conscientes.
“Eu escrevi esse livro com a proposta de que as crianças aprendam que a vida é muito mais que uma passagem, é um legado. E ver essas crianças se apresentando em um festival nos deixa felizes, não somente pela dramatização, mas pelo legado que elas vão levar para a vida”, destacou.
A educadora ressaltou a importância de registrar essas vivências e compartilhar as experiências construídas por meio do teatro. Para ela, cada espetáculo representa não apenas uma apresentação artística, mas também uma oportunidade de aprendizado e transformação para os estudantes.
PARTICIPAÇÃO
A participação da professora Fábia Carla no Fetran reforça o protagonismo da Rede Municipal de Várzea Grande em projetos que unem educação, arte, cultura e conscientização para um trânsito mais seguro, valorizando o trabalho desenvolvido por professores e alunos ao longo das edições do festival.
A secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, destacou a iniciativa da professora de transformar em livro uma trajetória construída dentro da Rede Municipal.
“É muito importante quando um profissional consegue olhar para a própria caminhada e perceber que ali existe uma história que merece ser contada e preservada. A professora Fábia está registrando uma parte importante da história vivenciada na nossa Rede Municipal, mostrando o quanto a arte, a educação e o teatro podem transformar a vida dos nossos estudantes”, destacou.
Para Maria Fernanda, iniciativas como essa também contribuem para valorizar os profissionais da educação e dar visibilidade aos projetos desenvolvidos nas unidades escolares.
“O livro representa, assim, uma forma de preservar a memória dos trabalhos desenvolvidos nos festivais e compartilhar com outros educadores os caminhos encontrados pela professora para transformar conteúdos pedagógicos em produções artísticas”, afirmou.
VÁRZEA GRANDE
Alunos da EMEB Lúcia Leite são classificados para a 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das escolas públicas
Published
2 horas agoon
5 de setembro de 2026By
Da Redação
Oito alunos da Escola Municipal de Educação Básica – EMEB Profª Lúcia Leite Rodrigues foram classificados para disputar a 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – OBMEP. A primeira fase da competição aconteceu no dia 9 de junho, com a participação de alunos da rede pública de todo país.
Os alunos classificados da primeira fase, nível 1 foram: Enzo Manoel Dantas da Silva e Nicolly Pereira Leandro, do 6º ano, Rian Pereira do Nascimento, do 7º ano e Thayllison da Rocha Silva, do 6º ano. Os classificados do nível 2 foram os alunos: Kemilly Regina da Silva Elias, Kevillyn Julia da Silva Arruda, Nycollas Rafael Santos de Souza e Victor Hugo Teixeira de Amorim, todos do 9º ano.
De acordo com a diretora da unidade escolar, professora Valéria Martins, a Olimpíada está movimentando alunos e professores com uma motivação a mais para o aprendizado da matemática. Ela destacou o esforço dos alunos na participação do certame que é um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras, realizado pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada – IMPA e promovido com recursos do Ministério da Educação – MEC e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação – MCTI.
“Estamos comemorando com nossos alunos a classificação nessa primeira fase e concentrando esforços para que os classificados possam fazer uma boa prova na fase final da competição” disse a diretora, destacando ainda que alunos de escolas públicas medalhistas (ouro, prata ou bronze) podem participar do Programa de Iniciação Científica Jr. do IMPA com bolsa mensal de R$ 300, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CNPq.
As provas (discursivas compostas por 6 questões) da 2ª fase estão marcadas para ocorrer no dia 17 de outubro, às 13h30 na escola estadual Professora Adalgisa de Barros em Várzea Grande. O resultado da 2ª fase da OBMEP, está previsto para ser divulgado no dia 15 de dezembro.
A 21ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas vai premiar com 8.450 medalhas nacionais e 51.000 certificados de menção honrosa aos estudantes com os melhores desempenhos.
Para a secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas é um evento nacional importante que promove e estimula o estudo da Matemática, contribui para a melhoria da qualidade da educação básica, possibilitando que um maior número de alunos brasileiros possa ter acesso a material didático de qualidade, além de identificar jovens talentos e incentivar seu ingresso em universidades, nas áreas científicas e tecnológicas e fomentar a inclusão social por meio da difusão do conhecimento.
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