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Crianças de Cuiabá são protagonistas em peça de teatro voltada à conscientização no trânsito

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Estudantes matriculados na escola pública de Cuiabá, Ranulpho Paes de Barros, com idades entre 7 e 8 anos, foram protagonistas, na manhã desta terça-feira (30), da peça de teatro “Trânsito Mágico da Cidade Encantada”, apresentada no Cine Teatro. Trata-se da segunda etapa estadual da 20ª edição do Festival Temático de Teatro para o Trânsito (Fetran).

Nesta quarta-feira (1º), às 9h20, está programada a apresentação dos estudantes da Escola Municipal Silva Freire, com a peça “Saber e Não Cumprir Não Salva Vidas, Apaga Futuros, Apressa às Despedidas”. O evento, realizado em parceria entre a Prefeitura de Cuiabá, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), o Departamento Estadual de Trânsito (Detran) e o Governo do Estado, segue até quinta-feira (2), com a participação de estudantes de escolas públicas de diversos municípios de Mato Grosso. As melhores produções serão escolhidas para a etapa nacional do festival.

Durante a apresentação de 30 minutos, as crianças usaram trajes de árvores encantadas e mini-fardas de policiais militares, explorando criatividade e imaginação para transmitir mensagens de conscientização no trânsito. Houve também canções com letras que pediam atenção de pedestres e motoristas às regras de circulação em rotatórias e preferenciais, em um cenário de cidade montado com caixas de papelão.

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No dia 9 de setembro, a peça foi premiada pelo Núcleo de Educação do Trânsito da Polícia Rodoviária Federal (PRF) como “melhor espetáculo”. Por isso, concorre agora à etapa nacional do festival, podendo figurar entre as melhores produções estudantis do país.

O estudante Pedro Henrique Campos, do 3º ano da Escola Ranulpho Paes de Barros, integra o elenco da peça teatral e já se considera satisfeito com a experiência. “Estou gostando porque aprendo muito sobre regras de trânsito. Estou aqui fazendo o meu melhor, porque foi concedido por Deus e aos meus colegas a oportunidade de participar desta fase”, disse.

A estudante Ana Júlia Cruz, também da mesma escola, interpretou uma policial militar. Encantada com o teatro, ela destacou a alegria de participar da etapa estadual. “É uma participação muito importante e legal para aprender as regras de trânsito. Melhor do que ganhar é se divertir. Já somos vitoriosos em chegar nesta etapa. O que mais importa é a minha felicidade e a dos meus amigos.”

A diretora da Escola Ranulpho Paes de Barros, Adriana Leonina Ferreira, enalteceu o empenho dos alunos. “É um momento maravilhoso, mágico. Conseguimos enxergar a dedicação pela arte nos olhos de cada criança.” A professora de Artes Elisangela Batista, que ajudou a desenvolver a peça, também celebrou o resultado. “Foi uma ótima atuação, refletindo nosso total compromisso com a arte e a educação. A dedicação dos alunos é marcante.”

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Entenda

O Festival Estudantil Temático de Teatro para o Trânsito é dividido em duas modalidades:

Teatro na Escola: montagens realizadas em unidades escolares (públicas ou privadas), dirigidas por professores ou projetos pedagógicos das secretarias de Educação.

Projetos Teatrais: produções de grupos culturais, escolas de teatro, companhias teatrais, centros culturais e projetos sociais externos à rede educacional.

Essa divisão valoriza a diversidade artística e pedagógica, permitindo que cada iniciativa seja avaliada em seu contexto específico.

Júri especializado e plural

A comissão julgadora contará com avaliadores de diferentes áreas:

Jurados pedagógicos: servidores do Detran-MT e uma convidada do Detran-SC;

Jurados temáticos: servidores da PRF, com conhecimento em segurança viária e educação para o trânsito;

Jurados cênicos: artistas renomados das artes cênicas, garantindo avaliação técnica e artística de excelência.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Prefeitura reforça rede de acompanhamento a adolescentes em medidas socioeducativas

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A integração entre os serviços da assistência social e o fortalecimento das ações voltadas aos adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas foram os principais temas debatidos durante a Reunião Ampliada “Adolescência: um Compromisso de Todos, Avanços e Desafios da PSC”, promovida pela Prefeitura de Cuiabá, por meio da Secretaria Municipal de Assistência Social, Direitos Humanos e Inclusão. O encontro ocorreu na quarta-feira (3), no auditório da pasta, reunindo profissionais que atuam diretamente na execução da Prestação de Serviços à Comunidade (PSC).

A atividade reuniu representantes dos dois Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS), dos 14 Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e demais profissionais da rede socioassistencial para discutir estratégias de atendimento, alinhar procedimentos e compartilhar experiências relacionadas ao acompanhamento de adolescentes encaminhados pela Justiça para o cumprimento de medidas em meio aberto.

A secretária municipal de Assistência Social, Direitos Humanos e Inclusão, Hélida Vilela, destacou que o município mantém uma atuação articulada entre as políticas de assistência social, saúde e educação para garantir acompanhamento aos adolescentes e suas famílias.

“As medidas socioeducativas são acompanhadas pelas equipes técnicas dos CREAS, que desenvolvem um trabalho contínuo de orientação, apoio e fortalecimento de vínculos”, disse, ressaltando a busca por parcerias voltadas à qualificação profissional e à inserção no mercado de trabalho, incluindo ações do Programa Acessuas Trabalho, que oferece oficinas e orientações relacionadas ao mundo do trabalho.

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A palestrante e gerente do CREAS Norte, Vera Lúcia Martins Pereira, explicou que a reunião ampliada teve com

De acordo com ela, além dos 14 CRAS, o município conta atualmente com quatro Centros de Convivência da Pessoa Idosa (CCI), que atuam como unidades executoras da Prestação de Serviços à Comunidade. O alinhamento entre os profissionais busca garantir que os adolescentes cumpram as medidas determinadas pela Justiça de forma adequada e com acompanhamento técnico qualificado.o principal objetivo aproximar as equipes da Proteção Social Especial e da Proteção Social Básica, fortalecendo a atuação conjunta entre CREAS e CRAS.

Durante a apresentação, Vera detalhou o fluxo de atendimento realizado pela rede. Após a determinação judicial, o adolescente é encaminhado ao CREAS, onde uma equipe multidisciplinar composta por psicólogo, assistente social, pedagogo e orientador social elabora, juntamente com o jovem e sua família, o Plano Individual de Atendimento (PIA). Quando a medida aplicada é a Prestação de Serviços à Comunidade, o adolescente passa a desenvolver atividades supervisionadas em unidades do CRAS de seu território.

A psicóloga e gerente do CRAS Centro, Dariane Melo, ressaltou que o serviço de medidas socioeducativas conta com uma equipe técnica exclusiva responsável pelo atendimento dos adolescentes e de seus familiares. Ela explicou que, além do acompanhamento psicossocial, são realizados encaminhamentos para áreas como saúde, educação e qualificação profissional, em articulação com a rede de proteção e o Poder Judiciário.

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Para Dariane, momentos de capacitação são fundamentais para a qualificação do serviço. “A assistência social não trabalha sozinha, trabalha com todos, e estar ali junto faz parte do processo de trabalho”, afirmou, ao destacar a importância da troca de experiências entre os profissionais que atuam diretamente no atendimento.

A perspectiva prática do trabalho desenvolvido nos territórios também foi abordada pelos participantes. O orientador social Marcelo Lima Martins, do CRAS Doutor Fábio, destacou que o acolhimento é um dos pilares do atendimento aos adolescentes. Segundo ele, compreender as particularidades de cada jovem e respeitar seu tempo são fatores essenciais para transformar o período de cumprimento da medida em uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento.

Na mesma linha, o gerente do CRAS Pedregal, João Vítor Souza dos Santos, afirmou que o maior desafio das equipes é conquistar a confiança dos adolescentes durante o primeiro contato. Ele destacou que o trabalho desenvolvido pelos profissionais busca identificar potencialidades e estimular habilidades que contribuam para a ressocialização e a construção de novas perspectivas de vida.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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